Børnene
går i offentlig skole 4 timer om dagen, derudover kommer
de på projektet
4 timer enten før eller efter undervisningen, afhængig
af om de gå i skole om formiddagen eller om eftermiddagen.
Børnene
er delt op i klassetrin på projektet, og derudover er der en speciel klasse for børn med indlæringsproblemer.
På projektet er der ansat lokale lærere, der tager sig af undervisningen
i hvert klasseværelse med hjælp fra de frivillige.
Dagen på projektet
starter med undervisning efterfulgt af lektiehjælp.
Det er vigtigt, at børnene ikke kommer bagud i skolen. Både lærere
og frivillige sætter tid af til individuel hjælp, så de børn, der
har problemer med at følge med, kan få ekstra støtte.
Når
lektierne er overstået er det tid til at lege. Enten
tager børnene en tur på
legepladsen, eller de bliver i klasseværelset og laver andre aktiviteter såsom
formning, tegning og lignende. De frivillige bidrager ofte med ideer til disse aktiviteter
og står for udførelsen, mens læreren bruger tiden med de børn, der har
brug for ekstra hjælp med lektierne.
I
projektet får børnene mulighed for at lære
på en sjov måde, og de bliver klar over
vigtigheden af at lave lektier. Det er muligt for dem at være
sammen med deres
venner og have det sjovt, glemme den hårde hverdag der
venter dem udenfor
projektets døre og bare være børn igen,
samtidig med at de langsomt gennem
uddannelse arbejder for en bedre fremtid for dem selv og deres
familie.
